近日，重庆市教育科学研究院通报了“重庆市高校拔尖创新人才培养优秀案例”评选活动的结果，重庆大学博雅教育模式凭借鲜明的育人特色与突出的培养成效，成功获评一等奖。

此次评选中，重庆大学共有三个案例斩获殊荣（明月班、弘深、博雅），这一成果不仅是对学校拔尖创新人才培养工作的高度肯定，更标志着重庆大学博雅教育模式进一步获得教育界同行的广泛认可，为西部高校基础文科人才培养提供了可借鉴的实践样本。

聚焦育人核心，构建“整全式”培养模式

重庆大学博雅教育自推行以来，始终以“整全、会通、卓越、担当”为核心育人理念，全面落实书院制，打造独具特色的拔尖人才培养体系。

在学制设计上，创新采用“先通识再专业”的培养路径：低年级阶段实施大类培养，为学生筑牢知识基础、拓宽学术视野；进入高年级后，根据学生兴趣与发展方向，逐步分化为文、史、哲三大专业方向，实现“宽基础”与“精专业”的有机衔接。

同时，坚持以伟大经典为纽带，依托多维度书院管理教育体系、丰富多彩的书院活动，构筑密切交流的师生共同体。为此博雅实施全程导师制，通过“相与问学”的互动模式开展个性化指导，将价值引领贯穿人才培养全过程，切实落实“立德树人”根本任务，助力学生在学术成长与人格塑造中同步发展。

(学生在学习古籍装帧和修复)

立足经典传承，打造“立体化”教学体系

在教学内容设计上，重庆大学博雅教育以“文明传承、交流和互鉴”为导向，深耕经典文本（Great Books）教学，构建起层次分明、覆盖广泛的内容体系。核心课程围绕“中华文明”“西方文明”“现代社会”三大版块展开，既引导学生溯源中华优秀传统文化，也帮助学生理解世界文明脉络与现代社会发展逻辑，培养跨文化视野与批判性思维。

在教材建设方面，博雅不仅形成了适配书院教学的经典导读类教材体系，更延伸打造了“大博雅教育”书系，内容覆盖书院教育、全校人文通识教育及公众人文科普领域，推动人文教育从“书院”走向“校园”“社会”，让经典文化在更广阔范围内发挥育人价值。

（博雅剧社的心理剧演出）

创新教学方法，探索“意义生成式”实践路径

为打破传统课堂边界，重庆大学博雅教育创新构筑“经典阅读 + 深度研讨 + 戏剧演绎 + 田野思政”的意义生成式教学模式，让知识学习与实践探索深度融合。

课堂内，以大量写作研讨配合经典阅读，引导学生深入文本、辨析观点，提升文本释义与学术表达能力；课堂外，依托“博雅剧社”等搭建经典演绎平台，通过戏剧形式重现经典场景、解读文化内涵，依托“尔雅工作室”等实践平台，引导学生通过新媒体实践参与文化空间建设。

此外，还打造民主村、拾己书局等十多个文化创意与实践基地，鼓励学生以项目实践为载体，将经典知识转化为解决现实问题的能力，真正实现“经典会通、学以致用”。

（来自海内外名校的约70位专任教师）

顺应教育趋势，助力“教育强国”建设

相较于传统学科化体系与专业化教育，博雅教育虽属高等教育领域的创新探索，但契合了当前高等教育“高质量发展”的核心需求，宽基础、宽口径、多样化的培养方向已成为拔尖创新人才培养的大势所趋。

重庆大学作为西部高校代表，在博雅教育实践中“先行先试、因地制宜”：既借鉴国际上“liberal arts education”注重宽口径、小规模、高质量的本科教育理念，又深度继承我国古典“书院”教育因材施教、师生互动的优良传统，不断完善拔尖创新人才发现与培养机制。

未来，重庆大学博雅教育将持续深化改革，努力建成 “中国最好的博雅教育实验基地”“中国西部最好的基础文科人才摇篮”，为国家培养更多兼具人文素养、学术能力与社会担当的拔尖人才，为教育强国建设注入西部高校力量。