2026年4月16日，“创意写作与文化创意产业”微专业建设第一次推进会在博雅书院报告厅召开。博雅学院执行院长李广益、副院长唐杰、中文系主任金浪及微专业课程建设相关教师参加会议。会议围绕微专业建设的重要意义与课程体系架构展开研讨，明确了下一阶段的工作重点与推进节点。

李广益首先阐述了微专业建设的重要意义与必要性。他指出，以微专业形式探索复合型人才培养新模式，是提升学生就业核心竞争力、落实“立德树人”根本任务、服务学校“双一流”建设大局的重要举措。要借鉴重庆本地高校在灵活机制人才培养及思政建设方面的探索经验，并且充分整合校内师资力量，积极拓展校外导师资源，保障微专业教学质量。

唐杰通报了学校首批微专业建设的基本情况。他表示，微专业的设立旨在响应教育部相关部署，以更加灵活多元的方式对接学生成长需求与经济社会发展需求，实现人才培养、学术研究与产教融合的有机统一。他强调，微专业建设需突出应用导向与能力培养，将产教融合落实到课程教学设计中，并期待各课程团队加强协作、凝聚智慧。他还就微专业建设相关工作的推进时间节点进行了梳理。

中文系主任金浪从高等教育改革视角分析了微专业的发展背景，面对社会对人才的动态需求，产教融合是突破传统知识化、学科化教育瓶颈的重要探索。微专业课程应在夯实专业知识的基础上，以产教融合为导向进行课程内容优化与结构调整。重庆具有鲜明的地域文化和文创产业特色，微专业建设应主动对接重庆本土资源，着力打造具有区域辨识度的特色课程模块。

在随后的研讨环节，与会教师围绕微专业课程的具体建设展开交流，就课程内容设置、实践环节设计等方面提出了建设性意见。

此次推进会的召开，标志着重庆大学博雅学院“创意写作与文化创意产业”微专业建设进入实施阶段。下一步，学院将紧扣时间节点，推进微专业课程体系构建与产教融合实践，持续探索新文科背景下复合型文化创意人才培养的新路径。

摄影 | 张振

撰稿 | 张振

审核 | 韩蕾、金浪、唐杰

编辑 | 王易文