孙尧天，09年毕业于中山大学博雅学院，当年他拿到了北大现当代文学专业直博生的唯一名额，现处于硕博连读的第三个年头。沙龙伊始，孙尧天为博雅学子做了一个接近四十分钟的报告，回顾自己曾经在博雅学院学习的青葱岁月，当年的学习经历和收获引起了在场博雅学子的强烈共鸣。谈起那时枯燥的大一大二学习，孙尧天和在座的博雅学子一样苦恼：“刚从高中毕业，每日浸在希腊文、拉丁文等艰涩的中西方古典文献中，面对各科老师给的读书报告无所适从……”然而，现在回头看当年的学习时，他反而认为正是博雅学院所给他的大量学术训练，培养了他读书的习惯与学术热情，这恰恰是博雅学子与其它学院学生的不同之处，也就是博雅特色。

此外，据孙尧天观察博雅学子也有自己的“软肋”：缺乏一定的专业知识储备，会出现知识体系上的断层。但他用自己的学习经验证明这是可以在短时间内弥补的。孙尧天现在做的是鲁迅研究——得益于大三期间在外院选修的一门课程。接受过两年精读中西方文明经典“大块头”的孙尧天在这门课上脱颖而出，他回忆道：“宽阔的中西古典视野给了我理解鲁迅的更多思路”，明确了自己的兴趣所在后学习更加勤奋，在原本繁重的课业之外还要去读一些文学专业知识，其相比于古典文本阅读要容易得多，重要的是时间投入，“每天泡八小时的图书馆”是常态。时隔博雅学习三年，孙尧天对博雅学院招生简章上甘阳老师的那句名言“博雅学院学生的人生榜样不是亿万富翁，而是学富五车的大思想家、大学问家”依然感悟颇深。

报告结束后，沙龙进行到了气氛活跃的互动阶段，孙尧天与在场的博雅学子进行了深入的交谈。由于我院首届博雅学生已升至三年级，处于博雅学院的转型期即专业学习，面临诸多升学的问题，现场的大三学生就未来的人生方向、更细致的专业选择方面的困惑与学长作了简略探讨，大一大二的学生也就博雅学习的初步印象与学长进行了分享，主同时持人陈颀老师以其多年人生经验作了相应的补充，在前辈的指引下，博雅学子对学习和未来充满信心。