编者按：截至2024年，重庆大学人文社会科学高等研究院李广益教授指导的硕士生已有三位获评重庆市优秀硕士论文。他在培养学生、指导论文方面有哪些心得与经验？一篇优秀的硕士学位论文如何诞生？带着这样的问题，我们采访了李广益教授和三部省级优秀硕论的作者张泰旗、刘盼佳和王馨培。
潜精研思：一篇优秀硕论的构筑之路
一篇硕士论文就如同一座建筑。作为三座精美楼宇的“设计师”，李广益教授强调了绘制蓝图即确定选题的重要性：
研究生处在学术入门阶段，完全自主地去探索或确定一个命题是不太容易的，这就需要导师结合自己对学术前沿的认知和理解，早一点介入选题阶段，或者说帮助学生在其兴趣基础之上，去发展、形成一个高质量的选题，这对于他的后续论文写作有着至关重要的引领作用。
不同学科都有不少导师更倾向于直接为学生指定选题，也不乏成功经验。不过从过往经验来看，学位论文选题和学生气质禀赋的“相性”还是一个不容忽视的问题，这需要导师通过与学生的交流实现尽可能妥帖的安排。确定选题之后，阅读相关学术著作、跟踪前沿研究动态是夯实地基、准备资料、梳理线索的重要途径。进入写作后，论文中较为优秀的章节，也应该争取早日以单篇论文形式发表。由此，一篇优秀的硕士论文不仅经得起评审，还能获得学术界更广泛的认可，成为学生登堂入室的起点。
李广益教授强调，写作过程中，研究生需要在每一个方面不断地投入精力，把所有环节都做到最好。不论是所谓“蓝图”的选题，还是作为“地基”的文献，抑或是后续的“楼体”，一砖一石，都不容小觑。潜精研思，精益求精，不疏忽、不懈怠于每一个环节，是写好学位论文的必要条件。一篇优秀的硕士论文，在他看来应当具备以下几个要素：
1、一个高质量的，能够得到学界普遍认可，甚至让知名学者眼前一亮、击节称赞其前沿性的命题。
2、材料扎实、结构整饬、论述深入、格式规范。
3、在前人的研究基础之上，有确切、实在的推进，具备不可忽略的创新性。
如果一篇硕士学位论文有这样的品质，无论是选取部分章节发表，还是作为向博士阶段迈进的台阶，都会有足够的底气。
王馨培同学和李广益老师
提灯引路：硕士论文写作中导师的角色
写作一篇硕士论文并不是学生单打独斗的过程，这其中导师发挥着不可替代的作用。李广益教授认为，自己既是引导者，也是辅助者。作为引导者，他会持续关注学生论文的前沿性和写作的积极性：
在选题、在每一章具体的写作中，不仅引导同学们在前沿探索，也要确保他们时刻走在正确的方向和道路上。此外，在同学们比较懈怠的时候，扶一下、推一把，让他们不要停步，而是持续地阅读、思考和写作，直到抵达终点。
作为辅导者，李广益教授关注的是学生们不甚熟悉的学术修辞、研究方法等技术性领域，他会耐心、细致地帮助学生掌握方法、修饰章句、完善细节，并协助他们获取一些不易到手的文献。
在师生沟通方面，李广益教授始终与学生保持着密切的互动，有日常的对话、一对一的交流，也有在微信群、读书会、组会等平台上开展的集体问学。除此之外，他还很看重门下弟子之间的传帮带。在他看来，师门是因缘而生的一个友爱的共同体。师生因为读书、因为志趣、因为缘分聚到一起，师生之间、同门之间除了共同推进学业和工作，还可以不断分享新的经验、知识和思想，携手行远，彼此成就。他有一份持续更新的“师门秘笈”，即门下历届硕士生根据自己的硕论写作经验修改完善的百衲衣式硕士论文写作指南。学生拿到这份指南，就明白自己不仅会得到导师的指导，还能融汇师兄师姐们的经验教训，信心和勇气都得到鼓舞。
李广益教授坦言，自己对学生的要求比较严格甚至严厉，这与自己对学生成长的关切是匹配的：
我会在日常学习、访学交流、论文写作、求学深造等多个环节尽全力为学生们创造各种条件和机会，帮助他们去实现人生更高的梦想。
三位获评优秀硕论的高研院研究生，也从不同层面谈到了李广益教授对于他们的硕论写作和人生成长的帮助。
张泰旗：广益老师特别强调要重视文本和材料，一切论据都要从材料中来，然后再通过理论去穿透文本，而不要局限于材料本身。于是广益老师一方面鼓励我多读读其他学科的书，去参加法哲学的读书会，另一方面又让我去泡重庆图书馆，摸摸史料。因为我硕论做的是《科幻世界》研究，老师还介绍我去成都采访《科幻世界》的老前辈们。整个硕论写作过程对我的提高非常大，因为我觉得我不是坐在电脑面前玄想，然后在键盘上敲完那几万字，而是真正与他人、与历史中那些活生生的经验产生交集。我相信这样的研究状态和写作感受正是广益老师所希望的。
刘盼佳：在向专业学习过渡的阶段中，其实一开始自己完全不明白应该怎么写论文，李老师会鼓励我们，对待课程论文要尽可能地认真和努力，让它有发展成为一篇学术论文的潜力。李老师会引导我们抓住课程论文中的闪光点，帮助我们在其基础上做进一步的探索。其实从课程论文转化为学术论文，有很长一段距离，当中要经过无数次的修改，才能最终将一篇粗糙稚嫩的课程论文一步步打磨成为一篇具有专业性的学术论文。每一个步骤都离不开李老师的悉心指导。
王馨培：广益老师是我学术道路上的引路人，也是我生活中为人处世的榜样。跟着广益老师这三年我不仅学术能力和知识水平有了很大的提升，我也改掉了很多我身上诸如拖延症之类的问题，变得更加成熟和自信了。
问学之道：导师的欣喜与学生的成长
一个学生的成长会在何时使导师由衷欣喜？李广益教授谈到他常常想起的一个瞬间。这个瞬间无关荣誉，也无关功利，而是学生“悟道”的时刻：
我很多的学生，特别是能够写出优秀硕论的同学，在其学习和成长过程中都会有这样的一个时刻：从一个对于学术不甚了解的门外汉，或是缺乏学术自觉的初学者，经过一段时间，通过我的指导，也通过自身的努力，到达了某一个阶段，突然获得了一种豁然贯通的感悟，所谓悟道时分。此后，学术内化于他们的生命之中，成为自主读书、观察、思考，自我成就的不竭动力。
对于李广益教授而言，这一时刻意味着学生可以开始独立、自主地探索未来的学术道路，即使在往后的时光中，还有着源源不断的挑战与困难，但当学术内化于生命这一刻起，学生便可以调动这种积极性和主动性去直面风暴。这一时刻的到来，不仅是属于导师的欣喜，也是学生的人生突破。
所谓授人以鱼不如授人以渔，李广益教授对于学生的要求始终是学术人格的成长与突破。所谓问学之道，不仅仅是一种当下学术任务的完成，更是内嵌于心灵，外化于人生的上下求索。因此，不难理解李广益教授的师门为何以优良学风闻名于高研院：不仅有三篇重庆市优秀硕士论文诞生于此，还有多位同学踏上深造之路，在高水平期刊上发表论文的亦不在少数。
李广益老师和其学生合照，左一为刘盼佳
劝子秉烛：何为优秀的硕士研究生
关于如何才可以称为一位优秀的硕士研究生，李广益教授并未提及纸面意义上的成绩与成果，而是点出三个关键词：求知欲、创造力和进取心。
求知欲：对知识和学术有探求的激情。
创造力：在求知欲的基础之上，能够去创造、创新，能够有效地乃至于说自主地发掘材料或者运用理论去提出一些有建设性、有突破性的论断。
进取心：意味着他要有不断进步、提升自己的意识，以及对于学术、社会和世界应有所贡献的积极心态。
李广益教授还补充道，一位优秀的硕士研究生还应当具备认真精神。这种认真精神应体现在生活的各个方面，在学术研究中就表现为严谨的学风。对于中文专业的研究生们，他建议大家多读书、读好书，积极地与师长和同辈交流，阅读、思考、写作，周而复始。
张泰旗同学与李广益老师
三位同学也都不约而同地谈到李广益教授对于学术与教学工作的热情与认真。在指导学生硕士论文时，李广益教授始终精力充沛地投入其中，不仅展现了他作为导师的责任心，也向学生们展示了学术研究的榜样力量。劝子且秉烛，为驻好春过，愿各位同学都能以优秀硕士研究生的标准要求自己、督促自己、端正态度，不负青春年华。
导师小传
李广益老师
李广益，重庆大学人文社会科学高等研究院/博雅学院副院长，中文系教授、博士生导师，重庆大学科幻文学与科技人文研究中心主任，九三学社重庆大学副主委；重庆市首届“巴渝学者·青年学者”、重庆市学术技术带头人（中国语言文学专业）；中国作家协会科幻文学委员会委员、中国现代文学馆特邀研究员、中国比较文学学会跨学科研究分会常务理事、中国科幻研究中心特聘专家。
近年来，主持重庆市高等教育教改研究重点项目“新文科背景下基础文科创新人才培养模式研究与实践”、重庆市研究生导师团队建设项目“科幻文学与科技人文”，与团队一起致力于学院学科发展、专业人才培养、全校通识教育三位一体，走出了在理工优势高校发展高水平基础文科的“重大路径”；主持重庆市一流本科课程、重庆大学荣誉课程《中国现代文学》；获第二届百万钓鱼城科幻大奖科幻教育家奖（2024）、重庆大学教书育人奖·十佳教师（2022）、重庆大学教学成果奖二等奖（2021）。
