日期:2014-05-29 | 来源: | 作者: 莫雨曦
2014年5月23日晚19点30分,王绍光教授在文字斋与博雅26名学子展开了一场别开生面的座谈会。 首先,王教授亲切地让同学们介绍了自己,以便于加强对同学们的了解。接着,王绍光教授向同学们介绍自己的故事,畅谈自己的过去。提到自己的“大学”是在社会上学到的——如同一种不太正规的博雅教育,并提出“大学梦”不一定是在大学才能实现,制度的大学并不是人生的大学。在过程中,王教授和蔼的态度,幽默的话语,都让同学们感受到了王教授的平易近人。王教授还从自己的生活感悟中,提到了自己的三点体会:一是“怀疑一切”,二是“少就是多”,三是“同学比老师重要”,并就这三点与同学们进行了深入的交流。 在最后,同学们向王教授踊跃提问,史男奇同学向教授询问了“怀疑”与“叛逆”的区别,张伊铭同学也就现在大数据时代的情况下请教了“数据”的使用与作用,而关心时事的朱镭博同学则问了拿什么区分我们是社会主义。同学们都在自己有困惑的地方请教了王教授,并且得到了王教授富有智慧的指导。显示出博雅学子不只是书斋里认真读书的“学霸”,也是关心社会的有志青年。
2014年5月23日晚19点30分,王绍光教授在文字斋与博雅26名学子展开了一场别开生面的座谈会。
首先,王教授亲切地让同学们介绍了自己,以便于加强对同学们的了解。接着,王绍光教授向同学们介绍自己的故事,畅谈自己的过去。提到自己的“大学”是在社会上学到的——如同一种不太正规的博雅教育,并提出“大学梦”不一定是在大学才能实现,制度的大学并不是人生的大学。在过程中,王教授和蔼的态度,幽默的话语,都让同学们感受到了王教授的平易近人。王教授还从自己的生活感悟中,提到了自己的三点体会:一是“怀疑一切”,二是“少就是多”,三是“同学比老师重要”,并就这三点与同学们进行了深入的交流。
在最后,同学们向王教授踊跃提问,史男奇同学向教授询问了“怀疑”与“叛逆”的区别,张伊铭同学也就现在大数据时代的情况下请教了“数据”的使用与作用,而关心时事的朱镭博同学则问了拿什么区分我们是社会主义。同学们都在自己有困惑的地方请教了王教授,并且得到了王教授富有智慧的指导。显示出博雅学子不只是书斋里认真读书的“学霸”,也是关心社会的有志青年。